Pasa - Portal de Aprendizaje en Sexualidad y Afectividad

PRIMERA PARTE

Las siguientes preguntas están destinadas a recabar datos básicos para su postulación al programa PASA

1 Antecedentes personales

Nombres:

Apellido paterno:

Apellidos materno:

Sexo:

Hombre

Mujer

Rut:

(ej. 12345678-0)

Pasaporte (extranjeros):

Fecha de Nacimiento:

(dd/mm/aaaa)

Domicilio Principal

Calle:

Número:

Block:

Depto/Local/Oficina:

Villa/Población:

Comuna:

Ciudad:

Región:

Teléfono:

Celular:

ej: 09-83191919

Email:

Repita su Email:

2 Antecedentes Académicos.

Título:

Universidad o Instituto:

Año:

Segunda Carrera o Postítulo:

Título:

Universidad o Instituto:

Año:

3 Antecedentes del establecimiento principal donde trabaja actualmente.

Nombre del establecimiento:

RBD:

Busque aquí su RBD

Dirección del establecimiento:

Teléfono del establecimiento:

Tipo de establecimiento:

4 Antecedentes laborales

Función:

Ciclo:

Subsector (seleccione uno):

Educación Básica

Educación Media Científico Humanista

Educación Media Técnico Profesional

5 Inscripción a electivos

¿Cómo se informó del curso?

¿Ha participado alguna vez en algún curso o programa de PASA?

¿Donde utiliza el computador?

¿Donde utiliza internet?


SEGUNDA PARTE

Las siguientes preguntas NO TIENEN INCIDENCIA EN LA POSTULACIÓN AL CURSO. No existen respuestas adecuadas o indeseables. El análisis de sus respuestas está destinado a mejorar el programa PASA, por lo que la información que pueda entregarnos es de gran importancia.

1. Su establecimiento o institución participa o ha participado en los últimos dos años en alguna iniciativa de apoyo a la implementación de Educación en Sexualidad:


2. ¿Realiza usted como docente actividades formales e informales de educación en sexualidad y afectividad en su establecimiento?


3. Con qué regularidad ocupa usted los siguientes espacios para favorecer en sus estudiantes aprendizajes de sexualidad y afectividad

	Nunca	Ocasionalmente	Regular	Casi siempre	Siempre
Conversaciones informales
Consejos de curso
Asignaturas (clases)
Talleres
Charlas
Jornadas de conversación
Reunión de apoderados

4. Si usted ha dicho que realiza actividades sobre educación en sexualidad y afectividad, ¿participa alguno de los siguientes miembros de la comunidad escolar en su diseño?

	Nunca	Ocasionalmente	Regular	Casi siempre	Siempre
Sus estudiantes
Padres, madres y apoderados
Profesores
Orientadores
Directivos

5. Con qué frecuencia conversa de sexualidad con:

	Nunca	Ocasionalmente	Regular	Casi siempre	Siempre
Sus estudiantes
Padres, madres y apoderados
Profesores
Orientadores
Directivos

6. A su juicio, los distintos miembros de la comunidad favorecen o desfavorecen la educación en sexualidad y afectividad

	La favorece mucho	La favorece	No influye	La desfavorece	La desfavorece mucho
Sus estudiantes
Padres, madres y apoderados
Profesores
Directivos

7. A su juicio, los siguientes instrumentos del sistema educacional favorecen o desfavorecen la educación en sexualidad y afectividad

	La favorece mucho	La favorece	No influye	La desfavorece	La desfavorece mucho
Planes y Programas
PEI
OFT (Currículo)

8. Su seguridad respecto a su capacidad para abordar contenidos sobre sexualidad y afectividad con sus estudiantes es:

9. Su preparación en la metodología para trabajar en educación en sexualidad y afectividad con sus estudiantes es:

10. En caso que se realicen actividades o programas, en su opinión, la evaluación de los estudiantes a la educación sexual desarrollada en su establecimiento es:

11. ¿Se contacta y comunica con profesionales de otras instituciones para abordar en asuntos relacionados con el campo de la educación y consejería en sexualidad y afectividad?

12. Si ha respondido Sí a la pregunta anterior, ¿qué profesionales son? (puede marcar una o más alternativas):
Matronas Enfermeras Psicólogos Abogados Asistentes sociales Médicos Monitores de ONGs Pastores u otros miembros de iglesias Sacerdotes o monjas Otros

13. ¿Qué instituciones y organizaciones colaboran con la educación en sexualidad y afectividad en su establecimiento? (marque las que corresponda)
Ninguna Consultorio de salud COSAM ONGs CESFAM Hospital Universidades Iglesias Mineduc Otros organismos municipales Asesorías de profesionales expertos que no pertenecen a las anteriores Otras

14. ¿Recurre a textos o material de apoyo para tratar temas de sexualidad y afectividad?


15. Si efectivamente recurre a material de apoyo, ¿de dónde provienen? (marque las que corresponda)
Mineduc Manuales de Centros de salud o del Ministerio de salud Otros sitios web Manuales de Centros de salud o del Ministerio de salud Materiales de ONGs y centros académicos Libros que compra Diarios y revistas Biblioteca del sitio (PASA)

Electivo: Consejería(Consejería: Una estrategia relevante para la prevención a nivel individual y grupal)

Electivo: Consejería
(Consejería: Una estrategia relevante para la prevención a nivel individual y grupal)